In welchem ​​Alter sollte ein Kind das Lesen lernen: die Meinungen von Wissenschaftlern und Psychologen

Viele Eltern sind der Meinung, dass ihre Kinder in der Schule erfolgreicher sind, wenn sie früher lesen lernen. Hat dies wirklich Auswirkungen auf die zukünftigen schulischen Leistungen und die Lesefreude eines Kindes, und gibt es überhaupt ein „richtiges Alter“?

Die Antworten auf diese häufig gestellten Fragen gab die Kinderbuchautorin und Journalistin Valentyna Vzdulska in ihrem Beitrag für Lesen.

1. Gibt es ein richtiges Alter, um Lesen zu lernen?

Zunächst einmal ist es erwähnenswert, dass die Lesefähigkeit das Ergebnis der Ansammlung einer Reihe von Kompetenzen ist, die ein Kind buchstäblich von Kindheit an entwickelt. In den ersten Lebenswochen und sogar schon vor der Geburt sind Babys in der Lage, die Geräusche, die sie hören, wahrzunehmen und zu analysieren. Sie können vertraute Stimmen, Geräusche, Wörter und Sätze erkennen.

Normalerweise lernen die meisten Kinder im Alter von 6–7 Jahren nach dem Besuch der ersten Klasse lesen. Bei vielen Kindern beginnt dieser Prozess schon vor der Einschulung, und manche beherrschen die Lese- und Schreibfähigkeit überhaupt erst mit drei oder sogar zweieinhalb Jahren.

Man geht davon aus, dass der schulische Erfolg eines Kindes umso größer ist, je früher es mit dem Lesen beginnt. Gibt es wirklich ein sogenanntes richtiges Alter, um Lesen zu lernen? Experten sagen nein.

„Das Gehirn ist von Natur aus nicht auf die gleiche Weise zum Lesen veranlagt wie zum Sprechen oder Zuhören“, sagt Bev Brenna, Professorin für Pädagogik an der University of Saskatchewan in Kanada, in einem Artikel für Today's Parent.

Trotz der im Bildungssystem üblichen Altersgrenze von 6 oder 7 Jahren gebe es keine überzeugenden Belege dafür, dass Kinder in diesem Alter lesen lernen sollten, sagt Carol Leroy, Leiterin des Lese- und Sprachzentrums der Universität von Alberta.

Schlüsselkompetenzen, die die Bereitschaft eines Kindes zum Erlernen des Lesens und Schreibens anzeigen

Professor Anne Goulding von der School of Information Management der Victoria University (Australien) stellt fest, dass Kinder ab einem Alter von 18 Monaten bereit sind, selbstständig mit Büchern zu interagieren. Während dieser Zeit lernen sie, sitzen und zuzuhören, die Seiten von Büchern umzublättern, Illustrationen anzuschauen und sogar zu lesen.

„Die meisten Kinder in der westlichen Welt lernen im Alter zwischen 5 und 7 Jahren lesen, wenn sie zur Schule kommen. Doch lange bevor wir „offiziell“ beginnen, Kindern das Lesen beizubringen, sammeln Kinder parallel zur physiologischen Reifung des Gehirns bereits eine riesige Menge an Erfahrungen, die für diesen Prozess notwendig sind.“

Somit wird die Bereitschaft eines Kindes, Lesen und Schreiben zu lernen, durch 6 Fähigkeiten bestimmt:

1. Motivation. Das Kind interessiert sich für Bücher und freut sich über die Geschichten, die ihm seine Eltern vorlesen.
2. Bewusstsein. Das Kind weiß, was ein Buch, ein Text, Wörter und Buchstaben sind.
3. Kenntnis der Buchstaben selbst.
4. Ausreichender Wortschatz.
5. Phonologisches Bewusstsein. Verstehen, wie Wörter aufgebaut sind, die Fähigkeit, mit Klängen zu spielen.
6. Grundlegende Fähigkeiten zum Geschichtenerzählen.

Beherrscht ein Kind die „Grundlagen“ nicht, macht ihm das frühe Lesenlernen keinen Spaß und kann sogar schädlich sein.

Sollten wir den Leseprozess früher anregen? Experten sagen, dass die sogenannte Norm von 5–7 Jahren nicht umsonst entstanden ist. Vorschulkinder können sich das geschriebene Wort merken, verlassen sich dabei aber meist auf andere Markierungen.

„<**>Wenn Kindern das Erkennen von Texten nicht gezielt beigebracht wird, bevorzugen sie im Alter von fünf Jahren Bilder und zeigen kein Interesse an geschriebenen Zeilen. Dies wird sich jedoch bald ganz natürlich ändern“, sagt die Psychologin und Philologin Natalia Kulikova.

2. Welche Faktoren beeinflussen die Lesekompetenz eines Kindes?

Wie schnell kann ein Kind lesen lernen und kann es in der Schule entsprechende Lesekompetenzen erwerben? Es hängt von vielen Faktoren ab: dem Wohlstand der Familie, der Kompetenz des Lehrers und sogar der DNA.

Der wichtigste Faktor sei jedoch laut Experten ein angenehmes Klima zu Hause. Wenn Eltern ihren Kindern aus der Windel vorlesen, hilft das den Kleinkindern dabei, einen besseren Wortschatz zu entwickeln, bemerkt Margaret Merga, Dozentin im Department of Education der Edith Cowen University (Australien).

Kinder müssen sich außerdem täglich mit dem Lesen beschäftigen: mit der Familie reden, über das Gelesene diskutieren, Illustrationen „lesen“, Spiele auf der Grundlage von Geschichten spielen, die sie gehört haben, usw. Und das Wichtigste: Kinder sollten nicht zum Lesen gezwungen werden!

Die Hauptaufgabe von Eltern und Lehrern besteht darin, beim Kind die Lust am Umgang mit Büchern zu wecken, die aus der Erkenntnis entsteht, dass Lesen Freude bereitet.

Wissenschaftler sind sich sicher, dass Lehrstrategien bei einem Schüler zur Entwicklung der Lesekompetenz beitragen können, bei einem anderen jedoch wirkungslos sind.

„Der Trick besteht also darin, das Lesefähigkeitsniveau jedes Kindes genauer zu bestimmen und dann einen Weg zu finden, den Lehrplan an die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers anzupassen“, stellen die Forscher fest.

Quelle: Freepik

3. Tipps für Eltern, die die Lesekompetenz ihres Kindes fördern möchten

Diese Empfehlungen richten sich an Eltern, die Kinder unter 3 Jahren haben und ihnen helfen möchten, ihre Rechnungen in Zukunft problemlos zu bezahlen.

1. Schaffen Sie eine „gesprächige“ Umgebung

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über alle alltäglichen Themen. Dies wird ihr helfen, ihren Wortschatz zu erweitern. Gleichzeitig muss sie eine aktive Gesprächspartnerin sein, da das passive Zuhören bei den Gesprächen anderer keine effektive Wirkung hat.

2. Verwenden Sie Rhythmus und Musik

Umgeben Sie Kinder mit Musik. Spielen Sie Reimspiele, singen Sie Lieder, lesen Sie Gedichte, hören Sie Lieder. Wiederholung, Reim und Rhythmus helfen Ihnen, sich neue Wörter zu merken und den Rhythmus der Sprache zu beherrschen.

3. Lesen Sie das Bild

Schauen Sie sich mit Ihren Kindern Bilderbücher, Familienfotoalben, Gemälde und Postkarten an und besprechen Sie, was Sie sehen. Die Fähigkeit, ein Bild zu lesen und zu interpretieren, hilft einem Kind dabei, seine Fähigkeiten zum Geschichtenerzählen zu entwickeln und die Struktur eines Textes zu verstehen.

4. Achten Sie auf die gedruckten Wörter um Sie herum

Versuchen Sie, die Aufmerksamkeit Ihres Kindes ständig auf die Textinformationen zu lenken, die Sie im Alltag um sich herum sehen. Dies wird ihr helfen, das Alphabet schneller zu lernen.

5. Bücher lesen

Gemeinsames Lesen hilft beim Stressabbau, bringt Eltern einander näher und entwickelt kognitive Fähigkeiten. Die Auswahl an Büchern zum gemeinsamen Lesen ist vielfältig: Es gibt Tastbücher, Lesebücher und Spielbücher. Es wird empfohlen, das Lesen mit Spielen zu kombinieren.

Nützliche Tipps wurden von Karen Boardman, Leiterin der Abteilung für Frühkindliche Bildung an der Edge Hill University (UK), formuliert.